Przystąpiliśmy do działań pilotażowych w projektach hVET oraz InclusiVET, Erasmus+

Posted in ROK 2021

Z radością informujemy, że nasza szkoła dołączyła do działań pilotażowych realizowanych
w międzynarodowym projekcie o edukacji hybrydowej „Breathe The Future – Hybrid Education in VET – hVET” (nr projektu 2021-2-PL01-KA220-VET-000050664) oraz w projekcie o włączeniu uczniów niedostatecznie reprezentowanych w życie szkoły „Inclusive Engagement of Underrepresented Learners in Vocational Education & Training – InclusiVET” (nr projektu 2022-1-FR01-KA220-VET-000086281). Projekty realizowane są w ramach programu Erasmus+, Kształcenie i szkolenie zawodowe. Koordynatorem działań pilotażowych w Polsce jest Polska Fundacja Ośrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego „OIC Poland” z siedzibą w Lublinie.

Działania obejmują pilotaż produktów projektu hVET:

Testu do oceny kompetencji nauczyciela hybrydowego kształcenia zawodowego;
Testu diagnozującego style uczenia się i cechy uczniów istotne w edukacji hybrydowej – HQL;
Szkolenia online dla nauczycieli o edukacji hybrydowej (testowanie wybranych modułów);
Gry hybrydowej dla uczniów w wieku 15-19 lat rozwijającej kompetencje miękkie potrzebne na rynku pracy, oraz umożliwiającej interakcję z rówieśnikami oraz rozgrywki z innymi szkołami z Polski i z innych krajów

Pilotaż prowadzony jest w okresie od maja do września 2024r.

Partnerzy projektu:

Polska Fundacja Ośrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego „OIC Poland” z siedzibą w Lublinie
PROGRESS Kalińska, Talik spółka jawna
İnstituto Politecnico De Santarem z Portugalii
G. Eurosuccess Consulting Limited z Cypru
Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü z Turcji
M. Skoulidi & Sia E.E. z Grecji

Strona internetowa projektu hVET: https://hvet.eu/

Uczestnictwo w projekcie InclusiVET dotyczy następujących działań:

Przygotowania uczniów do korzystania z narzędzia samooceny włączającego zaangażowania uczniów oraz do przeprowadzenia grup fokusowych i wywiadów wśród uczniów, nauczycieli i kadry kierowniczej szkoły.
Przeprowadzenie przez uczniów badania narzędziem, za pomocą grup fokusowych i/lub wywiadów w celu zebrania uwag, komentarzy i sugestii na temat różnych obszarów funkcjonowania szkoły.
Przygotowanie przez uczniów rekomendacji/raportów dla szkoły na podstawie uzyskanych rezultatów z przeprowadzonych działań oraz przedstawienie tych rekomendacji dyrekcji szkoły.

Partnerzy projektu:

Polska Fundacja Ośrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego „OIC Poland” z siedzibą w Lublinie
Societe D’Enseignment Prodessionnel Du Rhone z Francji
Skupnost Visjih Strokovnih Sol Republike Slovenije ze Słowenii
Organizing Bureau of European School Student Unions z Belgii
Knowledge Innovation Centre z Malty
Magyar Digitάlis Oktatάsért Egyesület z Węgier

Strona internetowa projektu InclusiVET: https://inclusivet.eu/

Fundacja OIC Poland

https://www.facebook.com/profile.php?id=100064631742080

https://www.oic.lublin.pl/

PROGRESS Kalińska, Talik spółka jawna

https://szkoleniaprogress.com/

https://www.facebook.com/szkolatrenerow.info

İnstituto Politecnico De Santarem z Portugalii

https://www.ipsantarem.pt/

https://www.facebook.com/IPSantarem

G.G. Eurosuccess Consulting Limited z Cypru

https://www.eurosc.eu/en/