W Zespole Szkół nr 2 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Nowej Dębie kontynuujemy realizację programu Peer Support, którego ideą jest budowanie szkolnej społeczności opartej na wzajemnym wsparciu, życzliwości, zaufaniu i uważności na potrzeby drugiego człowieka.
Program Peer Support działa w naszej szkole od września 2025 roku. Jego najważniejszym założeniem jest wsparcie rówieśnicze – uczniowie pomagają uczniom. Młodzi ludzie często jako pierwsi zauważają, że ich kolega lub koleżanka przeżywa trudności, czuje się samotnie, ma problemy w relacjach, doświadcza stresu lub po prostu potrzebuje z kimś porozmawiać. Peer Support wykorzystuje naturalny potencjał relacji rówieśniczych, jednocześnie zapewniając młodzieży odpowiednie przygotowanie i wsparcie osób dorosłych.
Schoolworkerzy – ważna część szkolnej społeczności
W realizację programu zaangażowani są uczniowie pełniący rolę schoolworkerów. Są to młodzi ludzie przygotowani do udzielania podstawowego wsparcia swoim rówieśnikom. Ich zadaniem nie jest zastępowanie psychologa, pedagoga czy innych specjalistów. Schoolworker ma przede wszystkim być obok, wysłuchać bez oceniania, okazać zainteresowanie, pomóc w poszukiwaniu rozwiązania i – gdy sytuacja tego wymaga – zachęcić do skorzystania z pomocy osoby dorosłej lub specjalisty.
Szczególną rolę Peer Support odgrywa również w procesie adaptacji uczniów rozpoczynających naukę w naszej szkole. Nowe środowisko, nowa klasa, nauczyciele i wymagania mogą być źródłem niepewności. Obecność życzliwego rówieśnika może ułatwić pierwsze tygodnie w szkole i pomóc w budowaniu poczucia przynależności do społeczności ZS nr 2.
Peer Support to więcej niż rozmowa
Realizacja programu nie ogranicza się do indywidualnych rozmów wspierających. To także działania służące wzmacnianiu dobrego klimatu szkoły, integracji uczniów, promocji zdrowia psychicznego, przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej i rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych.
Schoolworkerzy uczą się m.in. aktywnego słuchania, empatycznej komunikacji, rozpoznawania granic własnej odpowiedzialności oraz właściwego reagowania w sytuacji, gdy problem kolegi lub koleżanki wymaga pomocy specjalisty. Ważnym elementem programu jest również troska o bezpieczeństwo samych uczniów wspierających – schoolworkerzy nie pozostają sami z trudnymi sytuacjami i mogą korzystać ze wsparcia koordynatorów oraz szkolnych specjalistów.
Budujemy kulturę wzajemnej troski
Pierwszy rok realizacji Peer Support pokazał nam, że program ma duży potencjał. Jednocześnie dostrzegamy obszary, które chcemy nadal rozwijać. Zależy nam na zwiększaniu rozpoznawalności programu wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, wzmacnianiu zaangażowania wychowawców, poszerzaniu zespołu schoolworkerów oraz tworzeniu jeszcze większej przestrzeni do podejmowania przez młodzież własnych inicjatyw.
Chcemy również, aby uczniowie coraz częściej korzystali z możliwości rozmowy ze schoolworkerami i wiedzieli, że proszenie o pomoc jest przejawem troski o siebie, a nie słabości.
Peer Support wpisuje się w działania Zespołu Szkół nr 2 ukierunkowane na budowanie szkoły bezpiecznej, przyjaznej i otwartej na potrzeby młodego człowieka. Szkoły, w której ważne są nie tylko wyniki w nauce i przygotowanie zawodowe, ale również relacje, dobrostan psychiczny, poczucie bezpieczeństwa i odpowiedzialność za drugiego człowieka.
Razem możemy więcej
Wierzymy, że największą siłą Peer Support są sami młodzi ludzie. Ich wrażliwość, energia, pomysły i gotowość do pomagania sprawiają, że wsparcie rówieśnicze może stać się naturalną częścią życia naszej szkoły.
Przed nami kolejny rok działań, spotkań, rozmów i nowych inicjatyw. Chcemy, aby Peer Support coraz mocniej zakorzeniał się w kulturze ZS nr 2 i współtworzył klimat, w którym każdy uczeń może czuć, że jest zauważony, ważny i że w trudnej sytuacji nie musi pozostawać sam.
Peer Support – uczniowie wspierają uczniów. Bo czasem pierwszym krokiem do rozwiązania problemu jest po prostu rozmowa.
Szkolni koordynatorzy: Renata Wagner – Siwiec, Zofia Sudoł
